Responsabilité & Éthique

ICN Business School est une Ecole soucieuse de la Responsabilité qui est la sienne en tant qu'établissement de formation de l'enseignement supérieur et producteur de recherche académique.

• ICN est dans ce domaine :

• adhérente au pacte mondial « Global Compact » des Nations Unies et de ce fait, engagée à respecter dix principes universellement acceptés, touchant notamment les droits de l'homme et l'environnement – rédaction d'un rapport annuel depuis 4 ans,
• adhérente des principes du PRME, Principles of Responsible Management Education des Nations Unies – rédaction d'un rapport annuel depuis 2010 ; participation au PRME Summit en mai 2011 à Bruxelles,
• signataire de la charte de bonnes pratiques sur les comportements à risques et addictions en milieu étudiant de la Conférence des Grandes Ecoles et de la banque d'épreuves Ecricome : tous les étudiants participant aux séminaires organisés par l'Ecole (environ 300 en 1ère année, 400 en 2ème année et 400 en 3ème année) signent une charte de bonne conduite,
• partenaire privilégié de l'association EST'Elles Executive qui vise à accompagner les femmes dans le développement de leur carrière professionnelle : organisation de tables rondes et de conférences tout au long de l'année ; participation à la Journée Internationale de la Femme chaque année en mars,
• membre du Club Diversité Lorraine dans le but de promouvoir la Diversité des collaborateurs et des étudiants.
• signataire de la Déclaration de Rio d'engagement des établissements d'enseignement supérieur à des pratiques durables (UNCSD).

• Sur le plan des enseignements

Des cours portant sur le Développement Durable et la Responsabilité Globale sont intégrés.

Par exemple : « Les enjeux d'un management humaniste », pour leur permettre de mieux appréhender l'actualité et les enjeux de l'humanisme dans le domaine de la gestion ; « Ethique et responsabilité », pour envisager l'éthique sous l'angle du management et du droit et faire réfléchir les étudiants au concept de responsabilité dans la relation entre l'entreprise et ses partenaires ; « Commerce équitable », « La Diversité, gage de performance de l'entreprise » et des cours sur la finance éthique et le micro-crédit depuis septembre 2010...

• Sur le plan de l'engagement des étudiants

Nos étudiants sont nombreux à s'engager encore plus dans une démarche de Responsabilité Globale en choisissant de porter des projets à dimension humaine et sociale.

Quelques exemples :

Burkin'H2O a choisi de s'attaquer à une préoccupation mondiale : l'eau. Cette association regroupe des étudiants d'ICN, de l'Ecole des Mines et de l'Ecole Nationale Supérieure d'Art de Nancy dans la dynamique Artem. Leurs actions portent essentiellement sur :
• la construction de forages, de puits et de jardins maraîchers dans les villages burkinabés,
• la sensibilisation des Français aux problèmes de l'eau,
• la promotion du commerce équitable.

Latina a pour vocation d'aider les enfants du Pérou. Elle œuvre pour répondre aux besoins des déshérités en leur envoyant notamment du matériel pédagogique, des produits d'hygiène et de santé, des jouets. Son intervention sur le terrain est majoritairement tournée vers les bidonvilles et certains quartiers pauvres, dépourvus de tout équipement.

GreenTouch a pour objectif de sensibiliser divers publics, étudiants ICN, élèves de classes primaires, enseignants aux enjeux du développement durable. Des paniers bio sont proposés de manière hebdomadaire, des actions sont effectuées dans les écoles de la région, des évènements sont organisés tels que les 3 Jours Verts en avril chaque année. Les étudiants de cette association se forment à la méthode du Bilan Carbone afin d'évaluer l'impact des activités de l'école sur l'environnement.

Work Cœur Diversity mène des actions en vue de favoriser l'égalité professionnelle entre les femmes et les hommes, et en faveur de la sensibilisation des étudiants futurs managers à l'intégration de personnes en situation de handicap en entreprise (Obtention du label Handimanager par plus de 70 étudiants de l'Ecole).

• Sur le plan de la recherche

Les chercheurs de l'Ecole s'attachent à caractériser la responsabilité sociale des entreprises. L'éthique et le développement durable sont analysés d'un point de vue stratégique, financier, économique et légal au sein des 3 axes de recherche qui sont : Compétences Comportementales & Management ; Gouvernance & Régulation ; Innovation, Territoires & Dynamiques Entrepreneuriales.

Des travaux de recherche portent sur la diversité en entreprise, l'éthique, l'humanisme, la responsabilité sociale des entreprises, le développement durable. A ce sujet, la deuxième édition d'un colloque international s'est tenue à Nancy et à Metz du 4 au 6 novembre 2009, Multinational Enterprises and Sustainable Development, sur le thème de l'impact des nouvelles technologies sur le développement durable.

ICN dispose de 2 Chaires sur le sujet du Développement Durable :
- la Chaire en Art et Entreprise Durable, co-financée par le Conseil Régional de Lorraine, qui a pour but d'étudier les relations dynamiques entre l'art, l'esthétique et le développement durable des entreprises. Ce projet transversal implique des collaborations pluridisciplinaires : ainsi, chercheurs ICN Business School et acteurs d'Artem, notamment, se mobilisent autour de ce projet original.
- la Chaire Responsabilité Sociale des Entreprises Opérationnelle et Innovation, également co-financée par le Conseil Régional de Lorraine, ambitionne d'élaborer et appliquer un concept général qui permet d'être en adéquation avec la réalité empirique par la prise en compte de la grande diversité des composantes économiques telles que les types d'organisation, d'innovation, les pondérations des trois dimensions du développement durable, et les horizons temporels. La dimension éthique fait en outre partie intégrante du projet, de façon transversale.

• Dans le cadre de l'alliance Artem

Les 3 Ecoles (Ecole Nationale Supérieure d'Art de Nancy, l'Ecole Nationale Supérieure des Mines de Nancy et ICN Business School) ainsi que les Classes Préparatoires du Lycée Henri Poincaré de Nancy ont monté une Cordée de la Réussite dénommée « Artem-Nancy - Ensemble vers l'avenir ». Cette cordée rassemble 8 collèges et 6 lycées en Lorraine, la plus importante Cordée de la région. Ce sont plus de 300 lycéens et près de 450 collégiens qui sont concernés par les actions de cette cordée. En 2011, près de 700 élèves ont bénéficié de visites de musées de Nancy et de stands sur les métiers scientifiques, artistiques et de gestion. Durant les vacances de printemps, environ 60 collégiens et 40 lycéens ont fait un voyage respectivement à Paris et en Normandie dans le but d'enrichir les élèves sur le plan scientifique et culturel, encadrés par des tuteurs étudiants des 3 Ecoles.

• Autres Axes

ICN a décidé de compléter ses actions en faveur de l'ouverture sociale en nouant un partenariat avec Passeport Avenir. Cette association permet depuis sept 2011 le tutorat entre des managers d'entreprises et les 18 étudiants issus de classes préparatoires option Technologique.

Un bilan carbone des activités d'ICN a également été réalisé par des étudiants d'ICN et de l'Ecole des Mines sous la responsabilité d'un ingénieur civil des Mines et avec le logiciel de l'ADEME. Les transports représentant le pôle le plus émetteur de gaz à effet de serre, des mesures concrètes sont en cours d'adoption.

Enfin, ICN met en place des actions visant à faire prendre conscience aux étudiants de leurs responsabilités de managers : sensibilisation sur la prévention des addictions (drogues), prévention des risques psychosociaux, protection de l'environnement (mise en place d'une journée « Manager Responsable »). Les 300 étudiants de 1ère année du Programme ICN Grande Ecole ont bénéficié de cette sensibilisation.

Jérôme Caby, Directeur Général d'ICN Business School, fait partie du World Business School Concil for Sustainable Business (WBSCSB). Le WBSCSB est un think-tank sur la durabilité et une plate-forme d'actions pour les Ecoles de Management afin de contribuer à la réalisation d'un business durable au travers de leurs activités de recherche et d'enseignement ainsi que par leur engagement. Le WBSCSB vient de publier une enquête ayant pour thème « The future of Business Education ».